信息化需求_关于加强图书馆员信息素质教育适应信息化社会需求1200字

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关于加强图书馆员信息素质教育适应信息化社会需求1200字

关于加强图书馆员信息素质教育适应信息化社会需求1200 字 [论文摘要]本文对信息素质的涵义、员信息素质的内容、必要性和途径进 行了探讨。

一、信息素质的定义 信息素质是信息产业发展和信息化过程中出现的一个名词。一个人具备信息 素质,就必须能认识到何时需要信息和具备查寻、评估和有效利用所需信息的能 力,而且这种素质是终身学习的结果。信息素质可以理解为在信息化社会中个体 所具有的各种信息品质,包括信息能力(信息知识和技能)、信息道德、信息意识、 信息觉悟、信息观念、信息潜能、信息等。信息素质是个综合意义的概念,它不 仅蕴涵着个体具备的,带有客观性、发掘和利用社会信息源的基本技能,还包括 了个体最基本的更具有主观性的认识和判断信息的基本品质。

二、加强员信息素质教育的必要性 1.现代社会信息化的需求 信息素质日益成为社会发展的决定性力量和主导因素,它要求人类具有获取 并征服它的能力和意识。作为专业从事信息资源的图书馆员,只有具备良好的信 息素质,才能较好地开展工作,有效提供信息导航、信息组织、信息开发服务。

2.现代图书馆工作对管理人员的要求 首先文献信息的载体形态从纸质逐渐向电子介质过渡,许多有价值的信息不 一定以正式出版的形式出现,而是以各种各样的形式存在于人们的日常交流中。

图书馆员要进行文献信息的收集,就要深入到不同形态的信息中去判断其价值, 决定其取舍。其次,用户的信息消费更趋智能化、个性化、多样化,图书馆员在 进行信息服务过程中,要更多关注用户的需求特点,根据不同用户的不同心理、 习惯、能力采取不同的服务方式。图书馆作为信息的集聚地,不仅是文献的汇集、 信息的集散而且是信息的加工、创新思维的孕育。这就要求图书馆员加强信息素质教育,熟练掌握在复杂的信息中获取有用资料,为不同用户的信息消费者提有 效服务的能力。

3.图书馆员终身学习的要求 现代图书管理人员必须掌握对信息的获取、理解、转化并生成新信息的方法。

只有掌握了正确的获取信息、创造信息的方法,才能提高获取与创造知识的能力, 才能使学习不再受时空的限制,自由地进行知识的整序、分析、研究和利用。通 过信息素质教育获得敏锐的信息意识和较强的信息能力,掌握获取知识的方法和 途径,进行终身的学习和自我完善。

三、信息素质教育的内容 1.信息意识教育

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