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大三暑期实习报告2000字
大三暑期实习报告2000字 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,老师这个职业是神圣的。但在 我的人生当中能与老师有交集的只有在学生时代,这二十年来我一直都在扮演学 生的角色,我们的职责就是在老师的引导下不断学习。学生时代的我所有的思想、 看法和观点都是从一名学生的角度来考虑的,所以如果想要理解老师,了解老师, 还是得真正的做一回老师。不知不觉已经在大三的暑假里了,再过一年我们就要踏上工作岗位了。
所以,这个暑假也是我为一年后的工作积累经验的时候了。一个偶然的机会,我 在xx网站看到了一个暑假班在招聘英语教师,虽然我不是师范专业的学生,但是 我依然觉得这是一个锻炼自己的绝佳的机会,于是就提出了申请。
5天后进行面试和试讲,由于之前我在书上和网上查询了大量的资料, 做了充足的准备,加上我自己学习英语的经验,最终我从15个人中脱颖而出,成 为了这个小学暑假班的英语老师。当时招了包括我在内的3名老师。
期初,暑假班的校长还找了一个非常有经验的英语老师来指导我们, 告诉我们教小孩子不同于教大点的学生,由于小孩子们的天性,他们活泼好动, 这也为我们的课程增加了难度。我们的英语是星空英语,是校长从澳大利亚带过 来的,里面有儿歌有游戏,非常适合小学的孩子们。我们的课堂打破传统灌输式 的教育方式,是将学与玩相结合的活泼的形式,让孩子们在快乐的游戏中,学到 知道,掌握知识,运用知识。
在正式给孩子们上课前,我们又进行了几次试讲。第一次试讲开始了, 很明显我紧张了,而且由于第一次试讲很突然,只有半个小时的时间来准备,所 以第一次的试讲我做的非常不好,没有把游戏和教学结合起来,而且讲课磕磕巴 巴。所以我错过了第一次正式给孩子们上课的机会。而另一位老师是师范学校毕 业的,她明显比我有经验的多,而且课堂形式非常活泼,真的让我大开眼界。
紧接着又进行了一次试讲,我顺利的通过了,而且迎来了我人生中第 一次的讲课。这是一个由26个二年级小朋友组成的班级。他们可爱,好动,健谈。
上课之前我和他们聊天,以为了拉近和他们之间的距离,尽量以他们的语气和方 式说话,结果确实取得了不错的效果。第一节课开始了,我先用英语介绍了下自 己,然后给每个小朋友都起了一个英文名字,并且早已做成了胸牌,在课堂上发 给他们。他们很是喜欢自己的新名字,并且互相交流。于是我就趁机叫他们读这些名字,并且争取让他们每个人在会读自己名字的同时,也能熟悉全班同学的名 字。接着我们做了个名字的游戏,让大家熟练掌握彼此的名字,孩子们在游戏中 玩的很开心。接着我们又学习了问候的一些用语和对话,并且通过游戏的方式, 叫大家尽可能多的张口说英语。课程快结束的时候,我还教孩子们唱英语儿歌, 别提他们唱的多带劲了,全班都唱嗨了。我们的第一课堂非常的和谐,非常活泼, 大家玩的很开心,学的也很认真。这是个好的开始。
就这样,我整整教了孩子们一个暑假,我们的课程是愉快的,当然也 发生了许多事情,有小朋友在玩的时候,不小心摔倒把皮儿蹭破了;也有小朋友 上课爱捣乱,但都被我教育加批评加鼓励给制住了。这些许多的困难没有把我吓 到,我勇敢的接受了,而且处理的也很好。
经过这两个月的教师经历,我也总结出了一些经验。比如小学二年级 的学生喜欢炫耀自己,于是我根据他们的性格和年龄的特点,鼓励他们,夸奖他 们,只要他们积极回答问题,我都用鼓励的话语对他们说:“很好”“很响亮”“答 得不错”等等。他们在得到我的赞扬后积极性也提高了很多,久而久之,就养成 了积极回答问题的习惯,充分活跃了课堂的气氛,学生情绪饱满,教学效果也随 之提升了。对于此类年龄小的学生,作为老师要有足够的耐心和爱心,跟他们成 为朋友,通过聊天来了解他们,让他们明白我们是值得相信的,听取他们的心声, 还应该带领他们多多参加班级的各项集体活动,培养他们的课外兴趣,增加各方 面的能力,使他们能从各个方面全面发展,为讲来的求学道路打下扎实的基础。
如何管好一群精力充沛的小学生这是一个看似简单,其实却是一个最 困难的问题。学生的情绪并不再我们的控制范围内。对于这一群正处于活泼好动 的小学生来说,他们有时连自己都左右不了自己的情绪。作为老师,要管教好他 们,确实是一件困难得事情。所以在别的老师的知道下,我采用轻松活泼的教学 方式教学生们,好让学生接受我,然后在教学的过程中,渐渐注入做人的道理和 学习的重要性元素。相信没有一个学生能不喜欢一个既好玩近人又善良正直的老 师。
我还在实践的时候发现,学生成绩的好坏只是一个孩子健康成长的一 个方面,不能因为成绩而怀疑一个孩子的能力,那样会扼杀孩子的很多好的想法, 因为才能是多方面的,因此,对于成绩不好的学生我会在课下多花时间给他们辅 导,他们会发现老师并没有放弃他们,他们会重新重视学习的,不会让你的希望 付之东流,成绩也会一天一天的好起来的,我们还应该针对不同的学生进行不同 的方式的引导,使他们对学习有新的认识,放弃破罐子破摔的思想。在这次实践当中,我对教师的工作也有所体会。第一,从事教学工作 需要“钻心”:我为了这次实践的顺利进行,投入了大量的精力准备。虽然说对于 小学的英语知识不在话下,但我还是找来了教材和教参等专心备课,力求做到在 知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎样教”也丝毫不敢马虎。第二, 从事教学工作要“耐心”:面对不同的小孩子,在教学中,我们不能从自身主观出 发“想当然之”。对他们所提出的问题要“耐心”地讲解,一遍不行就两遍,两遍不 行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌“简单粗暴”,对于不同 的小孩子不能一刀切。第三,从事教学工作需要与人“交心”:在教学中不能够“闭 门造车”,要多与外界交流,掌握更多的信息,丰富自己的背景。我注意了与家 长的交流,及时将教学进展及时反馈给家长,有利于家长的配合与支持。同时, 我还向多位老师请教,他们的经验都给了我莫大的帮助。
实践结束之后,我感到自己有很大收获:一、要善于沟通。沟通是一 种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。想了解一个人,需要深入的交流。二、 要有热情和耐心。热情让我们对工作充满激情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又 让我们细致地对待工作,力求做好每个细节,精益求精。热情与耐心互补促进, 才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好。三、在适当的时候要主动出击。
当你可以选择的时候,把主动权握在自己手中。有些东西不能选择,有些东西却 可以选择。份内的工作当然要认真完成,但勇敢地“主动请缨”却能为你赢得更多 的机会。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。
在成绩上的收获让 我所学的知识有了施展拳脚的机会,然而,工作以外的人生经历,却又是一份不 可多得的宝贵财富。社会实践是艰苦的,但收获是巨大的。实践让我们的生活变 得多姿,实践让我们的人生变得多彩。社会实践拉近了我与社会的距离,也让自 己在社会实践中开拓了视野,增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教 育的地方,在那片广阔的天地里,我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的 基础 在短短的两个月的实践活动中,我学到了课本中无法学到的经验,知 识是无止境的,学习也是无止境的。虽然说在实习的过程中遇到了很多的困难, 但是其中还是带给了我无限的乐趣。作为一群还没有长大的孩子,他们的天真和 无邪深深地感动了我,也快乐了我,让我体会到久违了的童年的欢笑。还有,学 生把我当成了他们的朋友,每天把快乐和悲伤都与我分享,真正的体到了一个成 功老师的乐趣。
通过这短短的两个月的实习,我才真正的体会到了作为一名老师的快乐和烦恼,也找到了作为一名教师是多么光荣和自豪的事情。尽管我学的不是师 范类的专业,但是这也在无形中锻炼了我与别人交流的能力,以及站到讲台上的 镇定自若,也锻炼我的自信和勇气。我相信这对我以后的工作绝对是百利而无一 害的。所以我很珍惜这次机会,并且也会珍惜以后任何的机会。也希望毕业后我 能找到另自己满意的工作。
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